نمط الحياة أوقع تأثيرا من العلم والإيمان(2)
قبل تعليم أحكام العبادات، بادر إلى ولدك بتعليم الحياة!/ أيها الأساتذة الكرام، لا تشحنوا أذهان الأطفال بالمعلومات!...
قبل تعليم أحكام العبادات، بادر إلى ولدك بتعليم الحياة!/ أيها الأساتذة الكرام، لا تشحنوا أذهان الأطفال بالمعلومات!...
إن نسبة العمل إلى الإيمان ليس من قبيل نسبة الفاكهة إلى الشجرة بل إنما هو من قبيل نسبة الأوراق إليها...
الطريق الوحيد والاستراتيجية الرئيسة في النظام التربوي الديني (الجلسة التاسعة والعشرين)
الطرق العملية لجهاد النفس: «ترك الشهوات» و «الصبر على المكاره»/ بإمكان الإنسان أن يحلّق بجناحي «ترك الهوی» و «الصبر في البلاء»...
بناهيان: ما هي مراحل إصلاح المجتمع؟/ على أساس حكم مهامّ الأنبياء في القرآن، المرحلة الثانية في أصلاح المجتمع هو «التزكية»/ التزكية شأن من شؤون الحاكمية وتشريع القوانين لا أساتذة الأخلاق