الطريق الوحيد والاستراتيجية الرئيسة في النظام التربوي الديني (الجلسة الحادية عشر)
لا نفرّ من الدين بغية الفرار من معاناة التكليف والتقدير فلا فائدة من هذا الفرار/ إن لم نتعامل مع العناء بالشكل الصحيح، تزدد معاناتنا في الحياة/ كيف نكسب...
الطريق الوحيد والاستراتيجية الرئيسة في النظام التربوي الديني (الجلسة العاشرة)
ما هي أخطار عدم توطين النفس على المعاناة؟/ إن ديانة الإنسان الفارّ من المعاناة ديانة بلا فائدة/ أحد الآلام التي يفرضها الله عل الناس هو الموت/ نصيحة للفنّانين...
الطريق الوحيد والاستراتيجية الرئيسة في النظام التربوي الديني (الجلسة التاسعة)
يحاول الكثير من الناس أن يفرّوا بأوهامهم عن هذا الواقع وهو «أننا مضطرون إلى تحمل العسر والعناء»/ إن الآمال والأمانيّ النفسيّة تعمي الإنسان...
الطريق الوحيد والاستراتيجية الرئيسة في النظام التربوي الديني (الجلسة الثامنة)
لقد أودع الله في قلب الإنسان نوعين من الرغائب وهما.../ اللذة التي يعيشها أهل جهاد النفس لا يذوقها أهل الفسوق والفجور/ مخالفة النفس إرضاء للنفس في الواقع...
الطريق الوحيد والاستراتيجية الرئيسة في النظام التربوي الديني (الجلسة السابعة)
لابدّ للآباء والأمهات أن يلقنوا أولادهم حقيقة مرارة الدنيا/ نظرة من جديد إلى قواعد حياة الإنسان/ ما هو الطريق الأفضل في التعامل مع محن الدنيا؟...
الطريق الوحيد والاستراتيجية الرئيسة في النظام التربوي الديني (الجلسة السادسة)
نحن بحاجة إلى تعقل الدنيا قبل تعقل الدين/ الدين برنامج للتضحية بالنفس والنفيس/ الدين برنامج لمخالفة الأهواء وكذلك الدنيا مبرمجة علی...
الطريق الوحيد والاستراتيجية الرئيسة في النظام التربوي الديني (الجلسة الخامسة)
لا مفرّ للمؤمن وغير المؤمن من جهاد النفس/ قلب الإنسان محطّ تعارض الأهواء/ تعلمّ آداب تحمّل العناء/ واحدة من أهمّ علامات اتباع هوى النفس والأنانيّة هي...
الطريق الوحيد والاستراتيجية الرئيسة في النظام التربوي الديني (الجلسة الرابعة) + ترجمة صوتیة
رؤية الناس بشكل عام تجاه موضوع الدين وما يدور في فلكه غير صائبة/ لم يفهم الكثير معنى الدين ومعنى الحياة/ ما الذي نستطيع أن نغيره في خضمّ الآلام والمحن؟...